Modul Prakarya Kelas 7 (kerajinan tekstil)

 MODUL AJAR


Penyususn    : Falentina Febrina Br Karo, S.Pd

Instansi    : SMP Negeri 1 Payung

Mata Pelajaran: Prakarya

Kelas: VII (Tujuh)

Fase: D

Judul Modul: Menjelajahi Ragam Pesona Kerajinan Tekstil


A. Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik diharapkan mampu:

  1. Memahami jenis-jenis kerajinan tekstil berdasarkan teknik pembuatannya, yaitu:
    • Membatik
    • Menyulam
    • Menjahit
    • Menyamak
    • Membuat Batik
  2. Menjelaskan karakteristik dan nilai budaya dari masing-masing jenis kerajinan tekstil.
  3. Menganalisis potensi ekonomi dari kerajinan tekstil di daerah setempat.
  4. Merancang dan membuat produk kerajinan tekstil sederhana dengan menggunakan teknik yang telah dipelajari.
  5. Menghargai nilai budaya dan kearifan lokal dalam kerajinan tekstil.
  6. Bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok.
  7. Berkomunikasi dengan efektif dalam menyampaikan ide dan gagasan.
  8. Menunjukkan sikap kreatif, inovatif, dan mandiri dalam berkarya.

B. Pemahaman Bermakna

Kerajinan tekstil merupakan salah satu warisan budaya bangsa yang patut dilestarikan. Kerajinan tekstil tidak hanya memiliki nilai estetika, tetapi juga nilai ekonomi dan budaya.

Modul ini mengajak peserta didik untuk menjelajahi ragam pesona kerajinan tekstil. Peserta didik akan mempelajari jenis-jenis kerajinan tekstil berdasarkan teknik pembuatannya, serta karakteristik dan nilai budaya dari masing-masing jenis kerajinan tekstil. Selain itu, peserta didik juga akan merancang dan membuat produk kerajinan tekstil sederhana dengan menggunakan teknik yang telah dipelajari.

Melalui kegiatan belajar yang berpusat pada peserta didik, modul ini diharapkan dapat membantu peserta didik mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperlukan untuk melestarikan warisan budaya bangsa dan mengembangkan potensi ekonomi dari kerajinan tekstil.

C. Pertanyaan Pemantik

  1. Apa yang kamu ketahui tentang kerajinan tekstil?
  2. Sebutkan beberapa jenis kerajinan tekstil yang ada di Indonesia.
  3. Apa saja teknik yang digunakan dalam pembuatan kerajinan tekstil?
  4. Bagaimana cara membuat produk kerajinan tekstil sederhana?
  5. Apa nilai budaya dan ekonomi dari kerajinan tekstil?

D. Profil Pelajar Pancasila

Modul ini dirancang untuk membantu peserta didik mengembangkan profil Pelajar Pancasila, yaitu:

  1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
  2. Berkebhinekaan global
  3. Bergotong royong
  4. Mandiri
  5. Bernalar kritis
  6. Kreatif
  7. Kebhinnekaan global

E. Kegiatan yang Berpusat pada Peserta Didik

Kegiatan 1: Mengenal Jenis-Jenis Kerajinan Tekstil

  1. Guru menunjukkan contoh-contoh produk kerajinan tekstil dari berbagai daerah di Indonesia.
  2. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi jenis-jenis kerajinan tekstil tersebut dan menjelaskan teknik pembuatannya.
  3. Guru menjelaskan karakteristik dan nilai budaya dari masing-masing jenis kerajinan tekstil.
  4. Peserta didik membuat peta mind map tentang jenis-jenis kerajinan tekstil dan karakteristiknya.

Kegiatan 2: Mempelajari Teknik-Teknik Dasar Kerajinan Tekstil

  1. Guru menunjukkan video tentang teknik-teknik dasar kerajinan tekstil, seperti membatik, menyulam, menjahit, menyulam, dan membuat batik.
  2. Peserta didik diminta untuk menjelaskan teknik-teknik tersebut dan menyebutkan contoh produk kerajinan yang menggunakan teknik tersebut.
  3. Guru mengajak peserta didik untuk mencoba salah satu teknik kerajinan tekstil, seperti membatik atau menyulam.

Kegiatan 3: Merancang dan Membuat Produk Kerajinan Tekstil

  1. Peserta didik diminta untuk merancang produk kerajinan tekstil sederhana, seperti tas, taplak meja, atau hiasan dinding.
  2. Peserta didik membuat daftar bahan dan alat yang dibutuhkan untuk membuat produk kerajinan tersebut.
  3. Peserta didik membuat produk kerajinan tekstil sesuai dengan rancangannya.

Kegiatan 4: Presentasi Produk Kerajinan Tekstil

  1. Setiap kelompok peserta didik mempresentasikan produk kerajinan tekstil yang telah dibuatnya.
  2. Peserta didik lain memberikan komentar dan saran terhadap produk kerajinan yang dipresentasikan.
  3. Guru memberikan penilaian terhadap produk kerajinan tekstil dan proses pembuatannya.

F. Soal Asesmen

  1. Sebutkan 3 jenis kerajinan tekstil berdasarkan teknik pembuatannya dan jelaskan langkah-langkah pembuatannya.
  2. Jelaskan karakter tekstil dari daerahmu

No comments:

Post a Comment

Subscribe to: Comments (Atom)